[…] voi a dar loro sostanza. Forse svaniranno lo stesso nel frastuono della cruda realtà o forse no, chissà […]
da parte mia non svanirà.
mercoledì 11 giugno 2008
COMPITO 9: risposta a una richiesta di collaborazione
COMPITO 8: I Have A Dream
Fantastico!
Intervento del proff. De Bernard che coincide a pieno con la tematica principale del nostro corso di informatica... il rapporto maestro-allievo! ma più semplicemente "Insegnare Apprendere Mutare"...
il nodo fondamentale di una facoltà universitaria, soprattutto come quella di Medicina, dove c'è l'esigenza che si formino dottori davvero preparati e competenti.
Penso che il punto di partenza sia appunto ciò che vogliamo, che medico vogliamo che si formi nell'università? Tutto si riallaccia all' "I Care": il medico dev'essere colto ma oltre a sapere e saper fare deve "saper essere e infine saper sapere". Non serve una "testa piena" quanto una "testa ben fatta" che partecipi empaticamente alla vita di chi si troverà di fronte.
Per questo l'insegnante è una figura importantissima! Ultimamente sembra molto più semplice studiare il libro, un libro di mille mila pagine ma dove c'è scritto tutto e di più, anziché frequentare le lezioni. Ma chi mette lo studente di fronte al "problem solving"? Come diamo senso a tutto quello che impariamo?
De Bernard, quindi, propone un metodo davvero interessante dicendo che dev'essere il preside a scegliere il docente opportuno e che "dev'essere chiamato alla funzione di insegnare A) chi è innamorato della sua disciplina B) ha umiltà e desiderio di trasmettere questa passione ad altri"
Da un buon insegnamento si avrebbe la certezza di un apprendimento, di un futuro medico colto e ricco di umanità.
E secondo me può funzionare, quest'educazione basata sull' "emotional intelligence" ha già funzionato in questo corso d'informatica e la mia partecipazione esprime il mio consenso senza bisogno di tante parole. Tutto diventerebbe più semplice e proficuo.
Intervento del proff. De Bernard che coincide a pieno con la tematica principale del nostro corso di informatica... il rapporto maestro-allievo! ma più semplicemente "Insegnare Apprendere Mutare"...
il nodo fondamentale di una facoltà universitaria, soprattutto come quella di Medicina, dove c'è l'esigenza che si formino dottori davvero preparati e competenti.
Penso che il punto di partenza sia appunto ciò che vogliamo, che medico vogliamo che si formi nell'università? Tutto si riallaccia all' "I Care": il medico dev'essere colto ma oltre a sapere e saper fare deve "saper essere e infine saper sapere". Non serve una "testa piena" quanto una "testa ben fatta" che partecipi empaticamente alla vita di chi si troverà di fronte.
Per questo l'insegnante è una figura importantissima! Ultimamente sembra molto più semplice studiare il libro, un libro di mille mila pagine ma dove c'è scritto tutto e di più, anziché frequentare le lezioni. Ma chi mette lo studente di fronte al "problem solving"? Come diamo senso a tutto quello che impariamo?
De Bernard, quindi, propone un metodo davvero interessante dicendo che dev'essere il preside a scegliere il docente opportuno e che "dev'essere chiamato alla funzione di insegnare A) chi è innamorato della sua disciplina B) ha umiltà e desiderio di trasmettere questa passione ad altri"
Da un buon insegnamento si avrebbe la certezza di un apprendimento, di un futuro medico colto e ricco di umanità.
E secondo me può funzionare, quest'educazione basata sull' "emotional intelligence" ha già funzionato in questo corso d'informatica e la mia partecipazione esprime il mio consenso senza bisogno di tante parole. Tutto diventerebbe più semplice e proficuo.
martedì 10 giugno 2008
domenica 8 giugno 2008
COMPITO 3: PUB MED e siamo tutti dottori...
Avevo lasciato da parte il compito 3.... fino a ora non avevo particolari ricerche da fare e PubMed mi era sembrato un mondo senza fine, tutto in inglese, articoli su articoli... da dove mi rifaccio?Bhè, in questi giorni per un doloretto alla gamba non mi sono allenata e subito la prima idea è stata quella di fare una bella domanda al cervellone di PubMed: dovrei avere una leggera infiammazione del periostio prorpio in fondo alla tibia...
vado sulla pagina principale e inizio la ricerca...
Periostite, in inglese "periostitis", search PubMed, Go: 1028 articoli... ohi ohi... e ora? Leggo un po' ma molti articoli non sono neanche inerenti al mio problema, in uno però c'è scritto: [Tibial periostitis ("medial tibial stress syndrome")]! Centro! Restringo il campo della ricerca cliccando su "Related Articles" e si apre una pagina piena di articoli di medicina sportiva che riguardano quest'ultimo argomento...
tra un articolo e l'altro vengo a scoprire che si tratta di un'infiammazione del periostio (membrana fibrosa che avvolge le ossa) che consiste nel suo stiramento a causa di piccoli traumi ripetuti; è caratterizzato da dolore lungo la faccia postero mediale della tibia, soprattutto nel terzo medio dell'osso dove agisce la trazione del flessore lungo delle dita e del soleo; è molto frequente negli atleti e nei saltatori ed aumenta soprattuto con un eccessivo sforzo nella pronazione del piede.
Terapia consigliata: riposo.
...insomma niente di sconvolgente!
sabato 7 giugno 2008
PENNUTS IN PROGRESS (Vedi anche: grandi progressi)
Chiaaaaara! Sono riuscita a mettere sul blog la nuvola dei Tag di delicious!
Ovviamente non ci sono arrivata da sola, mi sono fatta spiegare come si fa dalla Cipry... de hi hi ho!
Ti lascio scritto tutto, anche per chi avesse trovato il nostro stesso problema:
vai sulla tua pagina di delicious e in alto a destra clicchi "settings" poi sotto "blogging" clicchi su "tag rolls" (se invece dei tag vuoi fare l'elenco dei link scegli "link rolls"), dopo di che imposti come vuoi il layout della tua nuvola, colore, dimensione ecc e copi il codice HTML... torni sul tuo blog, fai aggiungi elemento di pagina e incolli il codice!
Insomma ci potevamo arrivare.... funziona più o meno così anche per twitter, vai sulla pagina, clicchi su settings e in "account" ti chiede direttamente se vuoi aggiungere twitter al tuo blog!
Fammi sapere,
B-)
Ovviamente non ci sono arrivata da sola, mi sono fatta spiegare come si fa dalla Cipry... de hi hi ho!
Ti lascio scritto tutto, anche per chi avesse trovato il nostro stesso problema:
vai sulla tua pagina di delicious e in alto a destra clicchi "settings" poi sotto "blogging" clicchi su "tag rolls" (se invece dei tag vuoi fare l'elenco dei link scegli "link rolls"), dopo di che imposti come vuoi il layout della tua nuvola, colore, dimensione ecc e copi il codice HTML... torni sul tuo blog, fai aggiungi elemento di pagina e incolli il codice!
Insomma ci potevamo arrivare.... funziona più o meno così anche per twitter, vai sulla pagina, clicchi su settings e in "account" ti chiede direttamente se vuoi aggiungere twitter al tuo blog!
Fammi sapere,
B-)
giovedì 5 giugno 2008
COMPITO 5: IL VALORE DEL CONTESTO
"Looking back, context is what I always missed in education."
Lee LeFever
Basta prendere la matematica ad esempio: come mai l'80% degli studenti odia questa materia? perché non gli riesce? che siano tutti stupidi?
No, io non credo, piuttosto sono i professori che la insegnano a luci spente, non si pongono come obbiettivo quello di incrementare la "desiderabilità della matematica", presentandola allo studente in tutto il suo significato, in tutto il suo valore.
La matematica, infatti, è fondamentale perché è un linguaggio universale, è questo che mi ha sempre affascinato: ritrovare, per esempio, la solita formuletta un po' ovunque ma ogni volta con un significato diverso.
La matematica non si può capire svolgendo aridamente gli esercizi, la sua potenza si comprende solo quando le si attribuisce un contesto, quando si associa a un mondo diverso. Come ha fatto notare il professore la banalissima equazione della parabola y=ax^2, che ha valore astratto sia in geometria che in algebra, può diventare, dopo avergli attribuito i giusti simboli e le rispettive u.d.m., F=ma, E=mc^2, E=KD^2 . Tutti contesti diversi nel campo della fisica, ma che stavolta rendono l'equazione concreta, materiale.
In medicina è possibile fare una PET, una TAC o una risonanza , prorpio perché le mille formulette che studiamo entrano in uno specifico contesto.
In Fisica poi è davvero sconvolgente perché il risultato è tangibile ma essendo un linguaggio, la matematica, si può usare anche per esprimere concetti teorici come in psicologia...
Insomma questa materia riunisce in sè così tanti significati che può a prima vista sembrar vuota, in realtà con la matematica si può descrivere il mondo, anzi è uno dei principali mezzi con cui l'uomo può esprimere, comprendere e far propria la bellezza della creazione.
venerdì 30 maggio 2008
BRIVIDO.
Già VENTENNE.
Fermarsi
per ripartire di nuovo, cambiata, ancora una volta.
Che amarezza.
Aver l'impressione di non arrivare mai e rendersi conto di aver vissuto già tanto.
La magia è avere nuove scelte davanti, poter riniziare, vivere sempre.
La paura: andare troppo veloce ed essere ancora troppo piccola...
ma in fondo non si parte mai piano, caso mai si scoppia alla fine.
Già VENTENNE.
Fermarsi
per ripartire di nuovo, cambiata, ancora una volta.
Che amarezza.
Aver l'impressione di non arrivare mai e rendersi conto di aver vissuto già tanto.
La magia è avere nuove scelte davanti, poter riniziare, vivere sempre.
La paura: andare troppo veloce ed essere ancora troppo piccola...
ma in fondo non si parte mai piano, caso mai si scoppia alla fine.
lunedì 12 maggio 2008
DA DIECI
anche questa settimana è finita.... VI SCOMPIGLIEREI TUTTI CON IL MIO URLO POTENTE MA TANTO DALLO SCHERMO NON RENDE...
in ogni caso LE BIG BOMBE sono state:
-l'esame di anatomy I, che per preparare ho perso una settimana di lezioni!
-la festa di medicina giovedì sera con il fugone alle 00.45 con la Polo gialla della Chiaretta
-la festa al plesso Morgagni venerdì in memoria di Peppino Impastato dove c'era anche l'Ire e la sua amica Sara
-sabato al mare con Ceci Simu e Vicky (e un chilo di crema x non ustionarsi)
-festa dei Cavalieri, con grande rimpatriata di Uella Puzza e Patte
-e mazzata finale domenica mattina al campo insieme ai pollini primaverili e circa 100 pupi delle elementari (già più alti di me ovviamente)
che dire...
in questo momento prenderei l'antistaminico anche per endovena ma non si può... ho cercato di riparare al coma con un sonnellino pomeridiano di 3ore ma ora m faccio 1doccia e vado al compleanno della cate!
RINGRAZIAMENTI
alla Cri, Ale, Sandro x la comitiva studio in biblio,
alla Vio perché era seduta accanto a me all'esame,
alla Chiara P. per una chiaccherata che mi è stata davvero utile,
alla Chiaretta perché c'è sempre qualcosa per cui ringraziarla
e all'Irene che c'ha visto giusto per la festa venerdì!
COEXECUTIVE PRODUCER
Molly, la cagnetta.
in ogni caso LE BIG BOMBE sono state:
-l'esame di anatomy I, che per preparare ho perso una settimana di lezioni!
-la festa di medicina giovedì sera con il fugone alle 00.45 con la Polo gialla della Chiaretta
-la festa al plesso Morgagni venerdì in memoria di Peppino Impastato dove c'era anche l'Ire e la sua amica Sara
-sabato al mare con Ceci Simu e Vicky (e un chilo di crema x non ustionarsi)
-festa dei Cavalieri, con grande rimpatriata di Uella Puzza e Patte
-e mazzata finale domenica mattina al campo insieme ai pollini primaverili e circa 100 pupi delle elementari (già più alti di me ovviamente)
che dire...
in questo momento prenderei l'antistaminico anche per endovena ma non si può... ho cercato di riparare al coma con un sonnellino pomeridiano di 3ore ma ora m faccio 1doccia e vado al compleanno della cate!
RINGRAZIAMENTI
alla Cri, Ale, Sandro x la comitiva studio in biblio,
alla Vio perché era seduta accanto a me all'esame,
alla Chiara P. per una chiaccherata che mi è stata davvero utile,
alla Chiaretta perché c'è sempre qualcosa per cui ringraziarla
e all'Irene che c'ha visto giusto per la festa venerdì!
COEXECUTIVE PRODUCER
Molly, la cagnetta.
lunedì 28 aprile 2008
martedì 15 aprile 2008
COMPITO 6: "I CARE"
Bel seminario quello di martedì scorso… non me l’aspettavo proprio. Condivido tutto quello che hanno detto gli altri ragazzi nei loro commenti, forse posso aggiungere un paio di cose…
Ringrazio il professore per l’interesse e la passione con cui ci sta seguendo e l’intelligenza con cui ci offre spunti per crescere;
e soprattutto terrò a mente l’esempio che questi ragazzi martedì mattina ci hanno mostrato: delle persone che vivono, sentono e partecipano con empatia ai problemi di chi hanno di fronte. E’ proprio questo che voglio essere, non voglio studiare per sapere più degli altri, per curare il mio paziente e rimandarlo a casa il più presto possibile. Certamente mi sforzerò a curare non solo con le medicine ma con il mio coinvolgimento stesso ai problemi degli altri e la mia persona. Secondo me un dottore deve essere un sostegno, un punto di riferimento, un esempio e come hanno fatto i nostri “clown” deve anche saper far sorridere perché deve ricordare che la vita è bella sempre anche quando sembra averti tolto la possibilità di viverla. Un dottore del tipo “I care” guarda anche al contesto, a tutta la vita del paziente e lo visita nella sua particolarità, non solo come caso da ricondurre a una patologia da libro di testo perché così si arriverebbe ad escludere il malato, come è successo nella recita in aula, e si assisterebbe solo a un capriccio tra dottori e malattie.
Parole 237
Ringrazio il professore per l’interesse e la passione con cui ci sta seguendo e l’intelligenza con cui ci offre spunti per crescere;
e soprattutto terrò a mente l’esempio che questi ragazzi martedì mattina ci hanno mostrato: delle persone che vivono, sentono e partecipano con empatia ai problemi di chi hanno di fronte. E’ proprio questo che voglio essere, non voglio studiare per sapere più degli altri, per curare il mio paziente e rimandarlo a casa il più presto possibile. Certamente mi sforzerò a curare non solo con le medicine ma con il mio coinvolgimento stesso ai problemi degli altri e la mia persona. Secondo me un dottore deve essere un sostegno, un punto di riferimento, un esempio e come hanno fatto i nostri “clown” deve anche saper far sorridere perché deve ricordare che la vita è bella sempre anche quando sembra averti tolto la possibilità di viverla. Un dottore del tipo “I care” guarda anche al contesto, a tutta la vita del paziente e lo visita nella sua particolarità, non solo come caso da ricondurre a una patologia da libro di testo perché così si arriverebbe ad escludere il malato, come è successo nella recita in aula, e si assisterebbe solo a un capriccio tra dottori e malattie.
Parole 237
martedì 8 aprile 2008
lunedì 7 aprile 2008
COMPITO 1
MA ALLORA QUESTO TWITTER COS'è?
VISTO CHE UNO DEI PROSSIMI COMPITI è PROPRIO SU TWITTER (PER ME SCONOSCIUTO FINO AD OGGI) E CHE COMUNQUE DEVO FARE UN COMMENTO SU UN ARGOMENTO DI INFORMATICA.... UNISCO IN QUESTO POST LE DUE COSE E SCRIVO UN PO' QUELLO CHE HO SCOPERTO!
TWITTER è UN NETWORK, UNO STRUMENTO CHE PERMETTE ALLE PERSONE DI SCAMBIARE CORTI MESSAGGI DI TESTO, TIPO SMS, NON PIù DI 140 PAROLE, UN MICRO-BLOG DOVE GLI UTENTI SI ISCRIVONO E LASCIANO I LORO MESSAGGI. PERMETTE ATTUALMENTE A CIRCA UN MILIONE DI UTENTI DI COMUNICARE FRA LORO, ANCHE DA CELLULARE. I MESSAGGI HANNO LO SCOPO DI INFORMARE SULLO STATUS DELL'UTENTE, SI PUò SCAMBIARE OPINIONI, IMPRESSIONI ECC. SI POSSONO FORMARE ANCHE PICCOLI GRUPPI GRAZIE ALLA SOTTOSCRIZIONE E CONDIVIDERE CON UNA CERCHIA PIù RISTRETTA DI PERSONE I MESSAGGI: BASTA CERCARE GLI AMICI SU TWITTER.COM E CLICCARE SU "FOLLOW" PER VEDERE I LORO AGGIORNAMENTI.
PENSO SIA UTILE, QUINDI, PER POTER CONDIVIDERE QUELLE PICCOLE COSE CHE NORMALMENTE PASSANO INOSSERVATE TRA PERSONE CHE SI VEDONO POCO: "COSA STO FACENDO?" CERTAMENTE NON INVIO UN'EMAIL ALLA MIA RUBRICA PER UNA COSA COSì BANALE... LO SCRIVO SU TWITTER, COSì CHI VUOLE PUò ESSERE SEMPRE IN CONTATTO CON ME! SEMPLICE ED EFFICACE!
203 parole contate con Word
Riferimenti bibliografici: Wikipedia, contenuti del corso di informatica
VISTO CHE UNO DEI PROSSIMI COMPITI è PROPRIO SU TWITTER (PER ME SCONOSCIUTO FINO AD OGGI) E CHE COMUNQUE DEVO FARE UN COMMENTO SU UN ARGOMENTO DI INFORMATICA.... UNISCO IN QUESTO POST LE DUE COSE E SCRIVO UN PO' QUELLO CHE HO SCOPERTO!
TWITTER è UN NETWORK, UNO STRUMENTO CHE PERMETTE ALLE PERSONE DI SCAMBIARE CORTI MESSAGGI DI TESTO, TIPO SMS, NON PIù DI 140 PAROLE, UN MICRO-BLOG DOVE GLI UTENTI SI ISCRIVONO E LASCIANO I LORO MESSAGGI. PERMETTE ATTUALMENTE A CIRCA UN MILIONE DI UTENTI DI COMUNICARE FRA LORO, ANCHE DA CELLULARE. I MESSAGGI HANNO LO SCOPO DI INFORMARE SULLO STATUS DELL'UTENTE, SI PUò SCAMBIARE OPINIONI, IMPRESSIONI ECC. SI POSSONO FORMARE ANCHE PICCOLI GRUPPI GRAZIE ALLA SOTTOSCRIZIONE E CONDIVIDERE CON UNA CERCHIA PIù RISTRETTA DI PERSONE I MESSAGGI: BASTA CERCARE GLI AMICI SU TWITTER.COM E CLICCARE SU "FOLLOW" PER VEDERE I LORO AGGIORNAMENTI.
PENSO SIA UTILE, QUINDI, PER POTER CONDIVIDERE QUELLE PICCOLE COSE CHE NORMALMENTE PASSANO INOSSERVATE TRA PERSONE CHE SI VEDONO POCO: "COSA STO FACENDO?" CERTAMENTE NON INVIO UN'EMAIL ALLA MIA RUBRICA PER UNA COSA COSì BANALE... LO SCRIVO SU TWITTER, COSì CHI VUOLE PUò ESSERE SEMPRE IN CONTATTO CON ME! SEMPLICE ED EFFICACE!
203 parole contate con Word
Riferimenti bibliografici: Wikipedia, contenuti del corso di informatica
martedì 25 marzo 2008
LUCCA
e così oggi invece di studiare siamo stati a Lucca!
CHE BELLOOOOO!!!
L'inizio è stato un po' sofferto: prendo il treno alle 9.35 a Prato ma a Pistoia non sale nessuno... mi chiama la Cri, l'hanno perso! DAH AH AH .... Questi Pistoiesi, come si fa?
Scendo da sola a Montecatini e mi vengono a prendere alla stescion in car..... "amoooooori"!
Finalmente siamo tutti insieme e arriviamo a Lucca.
Sandro tira fuori la sua "cartina dell'Umbria" e via per tutto il centro... impegnato a leggere pesta pura una merda e Ale dietro lo segue a ruota! Dah,
Fortunelli...!
Facciamo un paio di giri, poi mercato, a pranzo panino + gelato con i Piccioni e dopo sulle mura al sole.... io e la Cri ci siamo comprate anche il souvenir!
Tra una risata e l'altra Sandro ci racconta di suo zio, Ale dei suoi addominali e di come è bello in mutande e la Cri fa un po' di foto.... alla fine torniamo in macchina e Andrea riprende la guida.
Insomma mi hanno riportato fin sotto casa....
che dire, siete davvero dolci,
MI STO PROPRIO AFFEZIONANDO =)
GRAZIE PER IL BELLISSIMO DAY
Prossima tappa Gardaland, ma questo dopo l'esame e anche con la Kia Splendor......
CHE BELLOOOOO!!!
L'inizio è stato un po' sofferto: prendo il treno alle 9.35 a Prato ma a Pistoia non sale nessuno... mi chiama la Cri, l'hanno perso! DAH AH AH .... Questi Pistoiesi, come si fa?
Scendo da sola a Montecatini e mi vengono a prendere alla stescion in car..... "amoooooori"!
Finalmente siamo tutti insieme e arriviamo a Lucca.
Sandro tira fuori la sua "cartina dell'Umbria" e via per tutto il centro... impegnato a leggere pesta pura una merda e Ale dietro lo segue a ruota! Dah,
Fortunelli...!
Facciamo un paio di giri, poi mercato, a pranzo panino + gelato con i Piccioni e dopo sulle mura al sole.... io e la Cri ci siamo comprate anche il souvenir!
Tra una risata e l'altra Sandro ci racconta di suo zio, Ale dei suoi addominali e di come è bello in mutande e la Cri fa un po' di foto.... alla fine torniamo in macchina e Andrea riprende la guida.
Insomma mi hanno riportato fin sotto casa....
che dire, siete davvero dolci,
MI STO PROPRIO AFFEZIONANDO =)
GRAZIE PER IL BELLISSIMO DAY
Prossima tappa Gardaland, ma questo dopo l'esame e anche con la Kia Splendor......
giovedì 20 marzo 2008
POOR BLOG SPOGLIO
EHI EHI AMICICI... questo blog fa tristezza, non ho scritto più nulla mi disp ma non avuto molto tempo.. anzi fino al 31 mi sa che il mio blog scarseggerà... mi sono impantanata di bruts su anatomia... e ho dovuto iniziare una full immersion delle mie! DAH AH AH... spero di farcela anche perché è prorpio bello questo esame... ora vado a nanna, "attila" agli allena ci ha spezzato le gambine come sempre, domani devo pulire tutta casa perché tornano i miei dalla tahilandia e la sister è ancora giù con i suoi amici che fa macello per il 30 e lode che ha preso stamani (strano ma vero)... il cane dorme... questo è tutto per ora!
a prestooo0O!!!
a prestooo0O!!!
lunedì 10 marzo 2008
Iscriviti a:
Post (Atom)
